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河南科達教育集團,創(chuàng )建于2001年,是集教育投資、教育管理、教育產(chǎn)品研發(fā)于一體的實(shí)體型、創(chuàng )新型、科技型教育集團。

宋書(shū)選在??h科達中學(xué)(校區)調研時(shí)強調聚力“五部三軌兩中心”不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)
概要: 6月19日,科達教育集團董事長(cháng)宋書(shū)選到??h科達中學(xué)(校區)調研。集團副總裁兼中師大鶴壁分公司總經(jīng)理岳瑞霞,集團副總裁韓金周,豐康商貿公司、??h科達中學(xué)(校區)等相關(guān)負責人參加。
6月19日,科達教育集團董事長(cháng)宋書(shū)選到??h科達中學(xué)(校區)調研。集團副總裁兼中師大鶴壁分公司總經(jīng)理岳瑞霞,集團副總裁韓金周,豐康商貿公司、??h科達中學(xué)(校區)等相關(guān)負責人參加。
??h科達中學(xué)(校區)是首批“全國教育信息化應用典型示范案例”學(xué)校之一,其獨具特色的“六一三一”智慧教學(xué)模式每年吸引來(lái)自全國各地的上百所學(xué)校,上千名校長(cháng)和一線(xiàn)教師參觀(guān)交流。在校長(cháng)陳紅軍、常務(wù)副校長(cháng)司慶民的陪同下,宋書(shū)選首先來(lái)到剛剛完成升級改造的學(xué)生餐廳,對裝飾一新的餐廳表示滿(mǎn)意。他還親自來(lái)到空調前,伸手試試風(fēng)力大小,制冷效果。宋書(shū)選指出,作為全國先進(jìn)名校,要緊跟時(shí)代步伐,緊盯教育科研發(fā)展的前沿課題,確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。同時(shí),兩到三年內,集團還將加大對學(xué)?;A設施的投入,不斷改善師生的學(xué)習和生活條件,增強師生的幸福感,真正做到學(xué)生滿(mǎn)意,教師舒心,家長(cháng)放心。
來(lái)到規劃籌建中的綜合素質(zhì)教育中心和綜合辦公樓大廳,宋書(shū)選指出,鶴壁科達學(xué)校今后的發(fā)展,將按照“五部三軌兩中心”的藍圖升級改造。“五部”即在原有的“中小學(xué)部、高一、高二、高三”四個(gè)學(xué)部之外,專(zhuān)門(mén)設立“創(chuàng )新教育學(xué)部”,培養創(chuàng )新型人才,為名牌高校輸送優(yōu)秀生源。“三軌”即“精英教育”、“國際教育”、“綜合素質(zhì)教育”三軌并行,全力打通科達學(xué)子成長(cháng)成才的各種渠道。“兩中心”即建立“國際教育中心”和“綜合素質(zhì)教育中心”。通過(guò)國際交流渠道,把升學(xué)、研學(xué)、留學(xué)結合起來(lái),讓學(xué)生走出去,拓寬視野,豐富見(jiàn)聞,接受?chē)庖涣鹘逃?。得知今年將?0多名科達學(xué)生進(jìn)入俄羅斯的莫斯科國立師范大學(xué)、喀山聯(lián)邦大學(xué)和圣彼得堡國立大學(xué)學(xué)習,他指示國際教育中心繼續把國際教育交流的“蛋糕”做大、做強。
宋書(shū)選要求,各校綜合素質(zhì)教育中心要在現有40多門(mén)課程的基礎上,繼續挖掘潛力,特別要充分利用高校、社會(huì )、家庭等多方資源,服務(wù)學(xué)校綜合素質(zhì)教育的創(chuàng )新發(fā)展。還要瞄準科技發(fā)展前沿,瞄準未來(lái)社會(huì )人才需求,在諸如計算機編程、機器人、航模等領(lǐng)域實(shí)現突破,開(kāi)設課程爭取達到200門(mén)以上。集團還將在與中央美院、北大學(xué)園云帆教育、中國科學(xué)院大學(xué)等達成戰略合作協(xié)議的基礎上,繼續實(shí)施名校領(lǐng)航計劃,爭取盡快與中央音樂(lè )學(xué)院、中央舞蹈學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、北京體育大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等一大批高校加強合作,進(jìn)一步拓寬學(xué)生升學(xué)渠道。
在新設立的學(xué)生自選超市里,宋書(shū)選詳細了解了超市營(yíng)銷(xiāo)模式、學(xué)生反映等情況。他指出,今后科達教育的發(fā)展,要實(shí)現投資、管理、服務(wù)“三權分立”。要把學(xué)校后勤服務(wù)公司化、標準化與學(xué)生教育的個(gè)性化有機結合起來(lái),校園購物、餐飲等服務(wù)都要實(shí)現統一、標準化的經(jīng)營(yíng),提高服務(wù)質(zhì)量,減輕學(xué)生負擔,確保校園食品安全。
來(lái)到歷屆畢業(yè)生留念園前,宋書(shū)選強調,校園文化建設不能只是學(xué)校管理者的“奇思妙想”,要真正讓學(xué)生、老師和家長(cháng)參與其中。每屆學(xué)生一入校就要帶著(zhù)“我為母校留下什么” 的課題,展開(kāi)想象,征集創(chuàng )意,為把科達辦成永遠的名校精品,奉獻自己的才智。
(方紅民)
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