(一)精細化管理

　　做事要從小事、細微之處做起，學(xué)校管理亦是如此。我校的精細化管理力求做到管理責任的具體化、明確化，要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節都要精細，每一項工作都是精品。我校從工作職責、工作制度、流程標準、工作考核等做起，讓精細化管理得到落實(shí)和保障，達到了人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理的管理目標。

　　(二)小班化教學(xué)

　　我校提供優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)行小班教學(xué)制，小學(xué)每班不超過(guò)30人，初中每班不超過(guò)40人，高中每班不超過(guò)50人。小班化分層設計，“知識、學(xué)法、技能、思維”四線(xiàn)推進(jìn)生本課堂，金字塔學(xué)習法、思維導圖、課程超市搭建發(fā)展立交橋，動(dòng)機、目標、毅力、效益轉化、全程個(gè)輔合成動(dòng)力系統。

　　(三)信息化課堂

　　我校以“智慧教育，全人發(fā)展”為教育理念，堅持走教學(xué)改革之路。學(xué)生擁有個(gè)性化學(xué)習終端，通過(guò)自主研學(xué)、同伴互學(xué)、問(wèn)題導學(xué)、微課助學(xué)、以評促學(xué)、精準幫學(xué)六大學(xué)習策略，充分發(fā)揮教育信息化與學(xué)科教學(xué)相融合的優(yōu)勢，極大提高學(xué)生的學(xué)習效率，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　(四)個(gè)性化輔導

　　個(gè)性化輔導，是我校辦學(xué)的一大特色。根據學(xué)生的個(gè)人潛質(zhì)特征、自我價(jià)值傾向以及家長(cháng)的目標與要求，老師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的調研分析、測試診斷，對學(xué)生量身定制教育目標、教育計劃、輔導方案和執行管理方案。各科老師在對學(xué)生進(jìn)行輔導時(shí)，主要采用“一對一”、“面對面”、“即時(shí)反饋”的輔導方式，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，進(jìn)行學(xué)習方法和思維方法的訓練，時(shí)時(shí)追蹤學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，有利于學(xué)生及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并加以解決、提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率。名師線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)輔導，真正實(shí)現學(xué)生學(xué)習的“私人定制”。

　　(五)家庭化公寓

　　科達住宿實(shí)行公寓式管理模式，學(xué)生宿舍為三室一廳，設施齊全，每戶(hù)居住12名學(xué)生，配有專(zhuān)職生活教師一名，精心負責照顧學(xué)生起居，讓每個(gè)學(xué)生感受家庭般的溫暖與呵護。

　　(六)優(yōu)質(zhì)化服務(wù)

　　成立鶴壁市第一家綜合素質(zhì)教育中心，開(kāi)設空乘、機器人等幾十種校本課程供學(xué)生自主選擇，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求;成立國際交流中心，與多個(gè)國家開(kāi)展多層次的交流與合作，設立中加班，直通國內、國際著(zhù)名學(xué)府，開(kāi)闊學(xué)子國際視野，實(shí)現游學(xué)、留學(xué)一體化，為學(xué)子提供多元發(fā)展的出口;專(zhuān)門(mén)營(yíng)養師每天調配三餐兩點(diǎn)，公寓化寢室提供舒適休息，專(zhuān)業(yè)醫師保證身心健康……

　　(七)國際教育

　　學(xué)校設置了國際交流中心，先后開(kāi)辦了中俄班、中日班、中韓班、中加班、中美班等多個(gè)留學(xué)班。