為促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教師的信息化應用能力，積極探索信息化環(huán)境下課堂教學(xué)新模式、新方法、新結構，12月15日至16日、12月21日至24日，科達教育集團分別舉行小學(xué)、初中、高中信息化教學(xué)大賽決賽，集團所屬四校區共66名教師參加了比賽。

　　科達教育集團總督學(xué)、總校長(cháng)兼教育科學(xué)研究院院長(cháng)王之軍，副總經(jīng)理兼綜合辦公室主任方紅民，教育科學(xué)研究院執行院長(cháng)孫培勇，綜合辦公室主管閆紀坤，教育科學(xué)研究院研究員董文龍、付燕利，各校區領(lǐng)導及骨干教師參加比賽并擔任評委。

　　決賽由教學(xué)設計、課堂教學(xué)、說(shuō)課三部分組成，按文、理科分組進(jìn)行。比賽前，參賽教師認真備課，精心設計教案，積極研課磨課。在小學(xué)、初中組比賽現場(chǎng)，參賽教師借助ESWI智慧教學(xué)云平臺，運用“6131”智慧教學(xué)模式，指導學(xué)生從自身的學(xué)習能力出發(fā)，有計劃地進(jìn)行自主學(xué)習、自我服務(wù)和自我管理，并根據信息反饋，及時(shí)調控學(xué)習進(jìn)度。自主研學(xué)、小組合作、作品展示、隨堂測試等流程環(huán)環(huán)相扣，充分調動(dòng)了學(xué)生積極性，提高了課堂效率，強化學(xué)生主體地位和教師的主導作用。高中組比賽課堂上，參賽教師運用“6511”智慧教學(xué)模式進(jìn)行授課，課堂緊扣重難點(diǎn)，密切聯(lián)系生活實(shí)際，實(shí)現了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人人主動(dòng)的課堂生態(tài)。“6511”智慧教學(xué)模式，是在已獲全國基礎教育信息化應用典型案例“6131”智慧教學(xué)模式的基礎上，結合高中學(xué)習特點(diǎn)形成的，培養和提升學(xué)生語(yǔ)言表述能力、溝通交流能力和合作探究能力，真正做到因材施教，實(shí)現學(xué)生個(gè)性化成長(cháng)。

　　整個(gè)比賽過(guò)程，各位參賽教師充分展現了良好的學(xué)科素養與獨特的個(gè)人魅力，創(chuàng )新教學(xué)方法、靈活運用信息化教學(xué)手段，橫向拓寬了教學(xué)空間，縱向加深了教學(xué)內容，完美演繹了信息化背景下課堂新樣態(tài)，充分展示出“智慧課堂”科學(xué)、高效、個(gè)性的優(yōu)勢。

　　賽課結束后，參賽老師進(jìn)行了說(shuō)課，他們從教材、學(xué)情、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)理念及教學(xué)過(guò)程等方面對所授課程的設計進(jìn)行了闡述。評委組結合優(yōu)質(zhì)課標準進(jìn)行了評分，并組織評課。

　　近年來(lái)，科達教育集團持續探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課堂教學(xué)模式，深入實(shí)施信息技術(shù)融合學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐研究，積極推進(jìn)教學(xué)改革，取得了明顯成效。同時(shí)通過(guò)舉辦“信息化優(yōu)質(zhì)課大賽”、“信息化課堂教學(xué)展示”、“智慧教學(xué)觀(guān)摩研討”、“師徒結對”等一系列活動(dòng)，以點(diǎn)帶面、全員帶動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，真正把提升課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量落到了實(shí)處。

　　(何會(huì )娟 李留軍 陳艷坤)