讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)和研學(xué)旅行都是開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(jiàn)識的有效途徑。為貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力，1月11、12日，鶴壁科達學(xué)校（校本部）組織中小學(xué)部和高中部開(kāi)展了特色國學(xué)研學(xué)及“只有河南”戲劇幻城研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們沉浸式感受中華文化的魅力。
    1月11日早上7點(diǎn)，鶴壁科達學(xué)校（校本部）中小學(xué)部的同學(xué)們激情洋溢地踏上研學(xué)之旅。到達目的地，老師再次強調安全注意事項，工作人員為同學(xué)們講解了入園參觀(guān)游玩的基本流程。在司禮官的引導下，同學(xué)們身著(zhù)古代學(xué)子服，邁著(zhù)整齊的步伐，學(xué)習并實(shí)踐了中華民族傳統禮儀的小知識，體驗了一把穿越學(xué)堂之旅。在清明上河園，同學(xué)們還擁有了很多文化活動(dòng)“初體驗”，親自拓片，將字跡復制下來(lái)；角色扮演流觴曲水，感受舊時(shí)文人墨客詩(shī)酒唱酬的雅興；參加華文菁英會(huì )，在成語(yǔ)、詩(shī)詞接龍活動(dòng)中感受中文的魅力。通過(guò)這些沉浸式體驗活動(dòng)，同學(xué)們了解了傳統文化與技藝，認識其歷史價(jià)值與現實(shí)價(jià)值，培養了對傳統文化的認同感與自豪感。隨后，同學(xué)們觀(guān)看了《岳飛槍挑小梁王》《大宋·東京保衛戰》等情景劇，感受岳飛精忠報國的愛(ài)國情懷與大宋將士保衛家園的赤子之情，欣賞了虹橋、石雕清明上河圖、九龍橋、拂云閣等處的美景。
    1月12日上午8點(diǎn)半，高中部的同學(xué)們抵達“只有河南”戲劇幻城，在帶隊老師和導游的引導下有序入場(chǎng)。黃土是河南的根，黃土的顏色是河南人的本色。無(wú)論去向哪里，都不能忘了自己來(lái)自哪里，不能忘了那句——我是河南人。在幻城劇場(chǎng)，前沿的技術(shù)、玄幻的手法，讓一個(gè)個(gè)相隔千年的朝代和先人從地下緩緩升起，重現社會(huì )風(fēng)貌，帶來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的視聽(tīng)盛宴。同學(xué)們回顧了浩瀚的中華文明史，與古代先賢進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)空的對話(huà)，增強了民族自豪感與文化認同感。同學(xué)們還觀(guān)看了天子駕六遺址坑、第七機車(chē)車(chē)輛廠(chǎng)禮堂、前生來(lái)世三個(gè)小劇場(chǎng)劇目。不愿被人遺忘的天子、將青春和生命投入鐵路事業(yè)的活力青年、有著(zhù)三生故事的看門(mén)人，同學(xué)們在歷史切片中將視線(xiàn)投向組成山川大河的細小砂礫，被演員們的現場(chǎng)演繹所震撼，感受戲劇的獨特魅力，品味百態(tài)人生。在夯土大墻圍出的四方天地中，同學(xué)們醉心于神秘厚重的文化氛圍，同時(shí)也不忘在途中發(fā)現美好、記錄美好，不時(shí)合影留念，將青春的瞬間化為永恒。
    研學(xué)是學(xué)生走出校園，親近自然的教育活動(dòng)，是課堂教學(xué)的延續和補充，是素質(zhì)教育的生動(dòng)體現，此次研學(xué)體驗活動(dòng)，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)品味文化、感受民俗傳統的絕佳機會(huì )，更使孩子們在文化追尋中獲得無(wú)限靈感。